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Benini & Orlandoni, Matematica, ricerca sul curricolo e innovazione didattica
| Benini & Orlandoni, Matematica, ricerca sul curricolo e innovazione didattica | di Antonio Bernardo |
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Indice
Presentazione della collana
Introduzione Parte I - Dalla disciplina ai curricoli
Insegnare matematica nel primo ciclo: un’analisi comparata di curricoli
Dalla conoscenza alla competenza nell’educazione matematica
Il ruolo della storia e dell’epistemologia della matematica
Il laboratorio di matematica Parte II - I nuclei tematici
Sei nuclei tematici sotto osservazione
‘Il numero’ nella scuola primaria
‘Il numero’ nella scuola secondaria di primo grado
‘Geometria’ nella scuola primaria
‘Geometria’ nella scuola secondaria di primo grado
‘La misura’ nella scuola primaria
‘La misura’ nella scuola secondaria di primo grado
‘Introduzione al pensiero razionale’ nella scuola primaria
‘Introduzione al pensiero razionale’ nella scuola secondaria di primo grado
‘Dati e previsioni’ nella scuola primaria
‘Dati e previsioni’ nella scuola secondaria di primo grado
‘Le relazioni’ nella scuola primaria e secondaria di primo grado Parte III – Materiali di approfondimento Estratto dal D.P.R. n. 104/85 - Programmi didattici per la scuola primaria 99 Estratto dal D.M. 9 febbraio 1979 - Programmi per la scuola media 106 Estratto da “Matematica 2001” - Curricoli UMI 109 Glossario minimo 117 Postfazione Un ‘ponte’ verso nuove indicazioni nazionali 125 Giancarlo Cerini, Nerino Arcangeli Indirizzo da cui è scaricabile il libro Matematica ricerca sul curricolo e innovazione didattica
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