Che fine farà la classe A047 Matematica

[franced]

Io mi aspettavo qualche cambiamento nelle nostre classi di concorso.
E invece è sopravvissuta anche la A048 ...

[Admin]

Sembrava si dovessero rivedere queste classi di concorso e invece sono state fatte solo modeste modifiche più tecniche che sostanziali.
Anche secondo me fisica va separata da matematica. La differenza tra matematica e matematica applicata mi sembra superflua.

[franced]

Sembrava si dovessero rivedere queste classi di concorso e invece sono state fatte solo modeste modifiche più tecniche che sostanziali.
Anche secondo me fisica va separata da matematica. La differenza tra matematica e matematica applicata mi sembra superflua.

Sono d'accordo.
Hanno accorpato elettronica ed elettrotecnica, ma hanno lasciato separate la 47 e la 48... mistero!!
Forse una ragione risiede nei titoli di accesso.

[franced]

a) la A048 è in esubero in molte province. Non sarebbe corretto riversare tali esuberi sulla A047.

b) molti docenti titolari di A048 sono laureati in economia e commercio. L'accorpamento A047/A048 avrebbe aperto loro la strada dell'insegnamento nei licei, e la prospettiva si prestava a varie critiche.

Una domanda: attualmente se uno consegue la laurea specialistica/magistrale in economia può
insegnare matematica (nella 48/A) ?

[Admin]

Credo proprio di sì, anzi sono sicuro... dopo però aver frequentato 2 anni di SISS

[franced]

Credo proprio di sì, anzi sono sicuro... dopo però aver frequentato 2 anni di SISS

Ecco, a mio avviso dovrebbero fare un po' di ordine su queste cose.

La matematica ai matematici!!!

[antoniobernardo]

Al fine di darne maggiore diffusione riporto il Comunicato congiunto
UMI-Unione Matematica Italiana e
Coordinamento docenti di discipline scientifiche e tecnologiche
sulla Riforma della Scuola secondaria di II grado e sui tagli delle ore di discipline matematiche, scientifiche e
tecnologiche.

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UNIONE MATEMATICA ITALIANA
http://umi.dm.unibo.it/
umi@dm.unibo.it

COORDINAMENTO DOCENTI
DI DISCIPLINE SCIENTIFICHE E TECNOLOGICHE
http://coo-disc-scient-tecnol.blogspot.com/
coord.doc.disc.scient.tecn@gmail.com

COMUNICATO CONGIUNTO

Oggetto: RIFORMA DELLA SCUOLA SUPERIORE: I TAGLI DELLE ORE DELLE DISCIPLINE
MATEMATICHE, SCIENTIFICHE E TECNOLOGICHE SONO CONTRO LE INDICAZIONI OCSE E
LE NUOVE CLASSI DI CONCORSO SONO CONTRO LA VALORIZZAZIONE DELLE SPECIFICHE
COMPETENZE DEI DOCENTI

Nonostante le indicazione dell'OCSE siano che "(...)La riduzione delle ore
di insegnamento deve (.) evitare le ore relative alle discipline delle aree
matematico-scientifico-tecnologiche(...)", i regolamenti approvati in prima
lettura dal Governo vanno in direzione opposta: ancora una volta, nella
scuola italiana, la cultura matematica, scientifica e tecnologica viene
collocata in posizione di serie B rispetto a quella umanistica. Infatti:

1) in tutti gli Istituti Tecnici e Professionali, si ha un taglio di oltre
il 20% delle ore delle discipline scientifiche e tecnologiche di indirizzo,
con l'incomprensibile aumento delle ore di Italiano del 15%. Conseguenza:
futuri periti con competenze molto minori degli attuali. Come se ciò non
bastasse, nei bienni iniziali, le ore delle discipline scientifiche
subiscono un taglio che arriva al 50-75%: ad esempio, solo 2 ore di chimica
nell'intero quinquennio tecnico economico e nei professionali, insufficienti
per il necessario laboratorio. Sempre negli Istituti Tecnici, non si capisce
inoltre il motivo per cui per l'insegnamento della matematica non si possa
fare riferimento alla sola classe di concorso A-25.

2) Nei Licei purtroppo tale sottovalutazione della cultura matematica,
scientifica e tecnologica raggiunge livelli paradossali: oltre al numero di
ore assurdamente esiguo, e insufficiente alle necessarie attività
laboratoriali, si insiste con l'assurdo accorpamento della Chimica con le
Scienze della terra e biologia, in un unico insegnamento (denominato
"Scienze Naturali" che invece andrebbe scisso nei diversi e distinti
insegnamenti "Chimica", da affidare ai laureati in Chimica e "Scienze della
terra e biologia" da affidare ai laureati in scienze naturali o biologiche)
e lo stesso dicasi della matematica e della fisica, assegnate, anche qui per
una incomprensibile "tradizione", ad un unico docente. Purtroppo, infatti,
per questi insegnamenti si preferisce conservare la dannosa illogicità
dell'attuale status quo, per cui si verifica l'assurdità che i Matematici,
come i Chimici, potranno insegnare la disciplina in cui si sono laureati
negli Istituti Tecnici, ma non potranno farlo nei Licei.

3) Tali storture hanno una sorta di perversa sinergia con la organizzazione
delle nuove Classi di concorso, che prevedono assurdi accorpamenti
disciplinari che vanno smaccatamente contro la qualità dell'insegnamento e
che non tengono conto della valorizzazione delle risorse umane: si dimentica
infatti che gli attuali docenti italiani di discipline scientifiche e
tecnologiche hanno una formazione universitaria monodisciplinare.
Quindi devono essere assolutamente evitate classi di concorso
pluridisciplinari, non deve più bastare aver sostenuto 1-2 esami di una
disciplina scientifica, per insegnarla! Nel concreto: la nuova classe A-46
"SCIENZE NATURALI, CHIMICHE E BIOLOGICHE", va trasformata in A-46 "SCIENZE
NATURALI E BIOLOGICHE", per i laureati in scienze naturali o biologiche,
affidando la Chimica ai soli docenti Laureati in Chimica o discipline
Chimiche della classe A-33 "scienze e tecnologie chimiche" e la classe A-26
"MATEMATICA E FISICA", andrebbe eliminata completamente, facendo solo
riferimento alle classi A-25 "Matematica" e A-19 "Fisica".

Così si valorizzerebbe una risorsa del nostro Paese, che, se optasse per
mantenere tali artificiosi e velleitari accorpamenti, opterebbe per una
scuola di pessima qualità e fuori dal contesto europeo e dei Paesi con una
avanzata cultura matematica, scientifica e tecnologica.

Prof. Franco Brezzi
Presidente dell'Unione Matematica Italiana

Prof. Rosario Saccà
Coordinamento docenti di discipline scientifiche e tecnologiche
------------------------------------------------
http://coo-disc-scient-tecnol.blogspot.com/

[universimatematici]

Con la riforma spariscono le sperimentazioni come il PNI. Complessivamente credo che l'insegnamento della matematica e della fisica perderà qualità, come se non avessimo già un ritardo rispetto agli altri Paesi.
Per le classi di concorso... Io sono fisico abilitato in A49 e A38, amo la fisica ma anche la matematica, insegnare solo fisica mi piacerebbe di meno, tra l'altro si starebbe meno ore con la stessa classe.

[franced]

Credo che, per quanto riguarda il liceo scientifico, le ore di matematica dovrebbero essere 5 in tutti gli anni.
Inoltre la fisica dovrebbe essere insegnata anche nel biennio.

Per il resto spero che la situazione degli insegnanti precari sia risolta in modo definitivo.

[Nana]

solo ora leggo questi topic, ma mi è sembrato di capire che la A4047 eA049 cioè matematica e matematica-fisica verranno unificate a vantaggio della A047 che insegnerà matematica in tutto il quinquennio del liceo scientifico, mentre la fisica sarà riservata a chi attualmente insegna matematica e fisica, spero non sia così .Ciao