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Marco1005 ha scritto:eh ma $(L_2/2)$ da dove lo pesco?

30,60,90, come hanno già detto.

ghira ha scritto:

Marco1005 ha scritto:eh ma $(L_2/2)$ da dove lo pesco?

30,60,90, come hanno già detto.

ghira scusa ma io so che il lato lungo $L_2$ (ipotenusa) è il doppio di quello corto $L_2/2$ bon.
ma non conosco nessuno dei due;conosco solo h che non ha nulla a che vedere con $L_2$

Come già detto da @melia , alle medie quadrato e triangolo equilatero sono sicuramente trattati con relative formule e parametri.
La tua altezza divide quel triangolo in mezzo quadrato e mezzo triangolo equilatero; di un triangolo equilatero si sa (anche alle medie) che l'altezza è pari al lato moltiplicato per il numero magico $0.866$. Fatto

axpgn ha scritto:Come già detto da @melia , alle medie quadrato e triangolo equilatero sono sicuramente trattati con relative formule e parametri.
La tua altezza divide quel triangolo in mezzo quadrato e mezzo triangolo equilatero; di un triangolo equilatero si sa (anche alle medie) che l'altezza è pari al lato moltiplicato per il numero magico $0.866$. Fatto

dalle medie ricordavo solo che la diagonale del quadrato era $L*sqrt(2)$
a questo punto la diagonale del rettangolo (ipotenusa del triangolo rettangolo) è $L*(sqrt(3)/2)$
cioè 0,866

Peraltro non erano le medie ma la quinta elementare (o fors'anche la quarta)

axpgn ha scritto:Peraltro non erano le medie ma la quinta elementare (o fors'anche la quarta)

mai fatte alle elementari Alex, sono dell'85. o forse non ho ascoltato

Sei troppo giovane

Si chiamavano numeri fissi