Studenti delle superiori che fanno sempre errori di calcolo

Do ripetizioni a degli studenti delle superiori, e con più di uno ho un problema e non so come fare.

Fanno sempre gli stessi errori di calcolo; se faccio gli esercizi con loro glieli correggo, e capiscono il perché, ma se gli do esercizi da soli vengono rigorosamente sbagliati.

Io ho dovuto allenarmi a non fare errori, in particolar modo in vista delle ripetizioni, ma come faccio ad insegnarlo ad altri? Come faccio ad insegnare a non fare errori di calcolo?

Sono disperato

Premettendo che non sono sicuramente un esperto di queste cose, intendi errori di calcolo o errori di ragionamento? Perché un errore di calcolo è frutto di disattenzione ed non è qualcosa di deterministico. Lo si corregge con maggiore attenzione/concentrazione e con l'abitudine a ricontrollare i calcoli. Se i tuoi studenti sono svogliati, continueranno a farli indipendentemente dai tuoi sforzi. Un errore di ragionamento invece nasce da una mancata comprensione di concetti collegati all'esercizio e vanno corretti in modo mirato.

No no, sono chiaramente errori di calcolo. Più al posto del meno, il reciproco di un numero al posto del numero giusto, sommare numeri col coefficiente letterale con numeri senza coefficiente... I concetti sono chiari, anzi cristallini, ma vengono sempre fatti questi errori.

Un errore di calcolo è scrivere 27,5+32=58,5, quelli citati da te non sono errori di calcolo...sono ben più gravi

Dipende dalla definizione di calcolo

Comunque in ogni caso sono errori che si correggono con l'allenamento.
Consiglio sempre i miei studenti di fare l'esercizio una volta e, se non viene giusto, di rifarlo su un altro foglio e poi confrontare i passaggi.

A me sembrano errori di disattenzione. Con l'allenamento e l'abitudine a ricontrollare i calcoli dovrebbero passare.

se non viene giusto, di rifarlo su un altro foglio e poi confrontare i passaggi.

l'abitudine a ricontrollare i calcoli

Grazie!

A uno studente a metà delle superiori ho fatto comprare un libro con esercizi delle vacanze per la prima scientifico. E' pieno di espressioni ed equazioni, ci sono i risultati, penso possa essere molto utile.

Ho chiesto in giro e una persona mi ha consigliato di insegnare a fare i calcoli con tutti i passaggi, per quanto possa essere pedante, scrivere con una bella scrittura, un passaggio su ogni riga, e allineare le righe con i passaggi successivi.

Do ripetizioni a degli studenti delle superiori, e con più di uno ho un problema e non so come fare.

Fanno sempre gli stessi errori di calcolo; se faccio gli esercizi con loro glieli correggo, e capiscono il perché, ma se gli do esercizi da soli vengono rigorosamente sbagliati.

Io ho dovuto allenarmi a non fare errori, in particolar modo in vista delle ripetizioni, ma come faccio ad insegnarlo ad altri? Come faccio ad insegnare a non fare errori di calcolo?

Sono disperato

Attenzione, il problema della dislessia e della discalculia, scientificamente DSA è più complesso della "dislessia" intesa come non saper leggere e scrivere in maniera disordinata, che emerge con chiarezza in terza elementare ... oggi come oggi ci sono dei test che analizzano con una certa precisione la capacità di collegare i segni grafici con il ragionamento ... di fatto il problema è sempre esistito anche se non si conosceva bene. Io ho un amico laurato in fisica dislessico che si è creato da solo i sistemi per risolvere i suoi problemi di memoria e di calcolo. Grazie alla legge oggi nelle scuole chi è DSA può usare nelle verifiche degli strumenti che parificano la sua prestazione a quella dei compagni di classe ma è bene che a casa si continui col non usare la calcolatrice per aiutare il "cervello" a trovare strade alternative. Secondo alcuni il problema viene superato negli anni delle superiori e dell'università, comenque se prima dell'università il test da ancora dei valori importanti anche all'università si ha diritto agli strumenti facilitatori.
E' bene verificare se ci siano problematiche di DSA alla base degli errori ... sia chiaro il DSA non ha problemi intellettivi deve solo crearsi (da solo) degli strumenti di reagionamento ...

@pierrebi : sinceramente non penso che nel caso di Singapore si tratti di un DSA (né penso che lui possa suggerire alle famiglie di far fare il test ai figli senza essere linciato). Comunque vedo che sei piuttosto informato sull'argomento.